91學年度學科能力測驗國文考科 時間:120分鐘
第一部分﹕選擇題(佔54分)
壹、單一選擇題(佔36分)
1.下列各組「」內的字,讀音不同的選項是﹕
甲、自「暴」自棄/自「暴」其短 乙、滿腹經「綸」/羽扇「綸」巾/
丙、湯「匙」碗盤/車門鑰「匙」 丁、強力遊「說」/「說」服技巧
戊、蠻「橫」無理/「橫」行霸道 己、頑「強」抵抗/脾氣倔「強」
(A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙己 (C)乙丁戊己 (D)丙丁戊己
2.文字所屬的「部首」,往往與「字義」相關。下列與文字部首相關的敘述,錯誤的選項是﹕
(A)「相」與「目視」有關,故屬於「目」部
(B)「韌」與「皮革」有關,故屬於「韋」部
(C)「魚」須「火烤」才能吃,故屬於「火」部
(D)「席」是「織物」的一種,故屬於「巾」部
3.下列文句□內的用字若完全正確,則□中應填入的詞語依序是﹕
「唉,經濟不景氣,就連多利集團也傳出跳票,聽說他們的財務狀況□□可危哩。」「你說的是那家□□大名、擁有數十家連鎖店的大企業?」「沒錯。現在他們的員工、下游廠商和投資老全都憂心□□。」「怎麼會這樣?」「這原因可複雜了,且聽我□□道來。」
(A)急急/頂頂/沖沖/委委 (B)急急/鼎鼎/沖沖/委委
(C)岌岌/頂頂/忡忡/娓娓 (D)岌岌/鼎鼎/忡忡/娓娓
4.下列文句「」內的「許」字,不屬於動詞的選項是﹕
(A)以粒如粟米「許」,投水中,俄而滿大盂也
(B)沛令善公,求之不與,何自妄「許」與劉季
(C)夫子當路於齊,管仲、晏子之功,可復「許」乎
(D)明足以察秋毫之末,而不見輿薪,則王「許」之乎
5.下引是一段現代散文,請依文意選出排列順序最恰當的選項﹕
「山中一夜, (甲)天光從蛇藤的臂膀之隙流瀉下來,
(乙)無夢 (丙)卻被吹落在臉上的葉子拍醒,
(丁)像千萬隻山靈的眼睛,
好奇地打量著我。」 (簡媜〈布衣老人〉)
(A)甲丁乙丙 (B)乙丙甲丁 (C) 丙丁甲乙 (D)丁乙丙甲
6.一貫以「回憶」為主題,表現親情的溫暖與人性的美好,從而樹立其特殊風格,奠定其散文史地位的女作家是﹕ (A)琦君 (B)林海音 (C)林文月 (D)張秀亞
7.下引兩段散文□內的詞語,請依文意仔細推敲,選出最適合填入的選項。
甲、「這天下著大雨,而且風勢猛勁,黃浦江上濁浪□□,好像一鍋煮開了的水,正在沸騰。」(白先勇〈等〉)
乙、「驚蟄以來,幾場天轟地動的大雷雨當頭□□,沙田—帶,嫩綠稚青養眼的草木,到處都是水汪汪的,真有□□□□的意思。」(余光中〈牛蛙記〉)
(A)排空/瀉下/霧失樓臺 (B)千尺/灌下/芳草萋萋
(C)滔滔/注下/煙靄茫茫 (D)滾滾/砸下/江湖滿地
8.每個人說話的口吻通常與他的性格相應,因此作家在塑造人物時,也會藉言談來凸顯其性格。下列引文為《紅樓夢》某位人物所說的話,依據你對《紅樓夢》人物的認識,最可能講這番話的人是﹕
「你尤家的丫頭沒人要了?偷著只往賈家送!難道賈家的人都是好的?普天下死絕了男人了!你就願意給,也要三媒六證,大家說明,成個體統才是!你痰迷了心,脂油蒙了竅,國孝家孝兩重在身,就把個人送來了。這會子被人家告我們,我又是個沒腳蟹,逢官場中都知道我利害吃醋,如今指名提我,要休我,我來了你家,幹錯了什麼不是,你這等害我?」
(A)王熙鳳 (B)林黛玉 (C)薛寶釵 (D)劉姥姥
9.下列四句本為一副對聯,請依文意與對聯的一般原則,選出最適當的排列方式﹕
甲、眾纔一旅
乙、人惟八千
丙、項籍用江東之子弟
丁、孫策以天下為三分
(A)甲,乙﹔丙,丁。 (B)乙,丁﹔甲,丙。
(C)丙,乙﹔丁,甲。 (D)丁,甲﹔丙,乙。
10.下引兩首絕句□內最適合填入的詞語是﹕
甲、「晚覺茅檐片月低,依稀鄉國夢中□。世間何物催人老?半是雞聲半馬啼。」
(王九齡〈題旅店〉)
乙、「月黑見漁燈,孤光一點□。微微風簇浪,散作滿河□。」(查慎行〈舟夜書所見〉)
(A)離/青/燈 (B)移/明/鱗 (C)迷/螢/星 (D)期/紅/情
11.下列一段史書文字,若依文意及史書體例推斷,敘述正確的選項是﹕
「明年八月,熹宗疾□□,召王入,受遺命。丁巳,即皇帝位,○○○○,以明午為△△△△△。九月甲申,追諡生母賢妃曰孝純皇后。丁亥,停刑。庚寅,冊妃周氏為皇后。」
(《明史》)
(A)□□應是國君的身體狀況,或為「已癒」
(B)○○○○應是新君即位後的措施,或為「大赦天下」
(c)△△△△△應是新君即位後的年號,或為「莊烈帝元年」
(D)從記錄的內容來看,這段文字最可能見於史書中的「列傳」
12-15為題組 下列短文有四個空格,請自參考選項中選出最適當的答案。
現代社會講求高EQ,然而和諧的人際關係,必須以「無怨」為基礎。針對如何減低人我之間的怨,《論語》中有許多精闢的見解。例如埋怨、生氣往往來自他人輕忽我們的才能、誤解我們的理想,所以孔子便以
12 勸勉我們在此情況下要處之泰然。而當別人對我們產生怨尤,我們便該反省自己是不是做錯了什麼?
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就是提醒我們﹕凡事貪好處、佔便宜,必定惹人討厭。相反的,如果凡事設身處地為人著想,自然到哪裡都不會得罪人,正是孔子說的
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。至於若遭別人欺負,該以什麼態度回應呢?孔子認為應該
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,才能維特人與人之間公平、合理的相處之道。
(A)「以直報怨」 (B)「以德報怨」 (C)「貧而無怨」
(D)「放於利而行,多怨」 (E)「人不知而不慍,不亦君子乎」
(F)「願車馬衣裘,與朋友共,敝之而無憾」
(G)「詩可以興,可以觀,可以群,可以怨」
(H)「士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也」
(I)「己所不欲,勿施於人,在邦無怨,在家無怨」
(J)「事父母幾諫,見志不從,又敬不違,勞而不怨」
16-18為題組
下列短文有三個空格,請自各題參考選項中選出最適當的答案。
古人對於女性的態度,有許多值得商榷的地方。像 16
的說法,就強化了「男尊女卑」的觀念,將女性矮化為被宰制的角色。正因如此,一旦女性涉入原屬男性所掌控的領域,便引起男性的不安,成語
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即帶有對女性「竊位」的排拒。而在諸多維護男權、貶抑女性的言論中,最偏差者莫過於將男性在政治上的失敗歸咎於女性,例如「商之興也以簡狄,及其亡也以妲己﹔周之興也以文母,及其亡也以
18 」的歷史解釋,竟要女性擔起傾覆國家的罪名,無疑是替男性昏君卸責的託辭。類似這些既不客觀、也不公平的看法,是我們今天必須揚棄的。
16.(A)「君子之道,造端於夫婦」
(B)「夫不御婦,則威儀廢缺﹔婦不事夫,則義理墮闕」
(C)「有萬物然後有男女,有男女然後有夫婦,有夫婦然後有父子」
(D)「天子聽外治,后聽內職。教順成俗,內外和順,國家治理,此之謂盛德」
17.(A)「牝雞司晨」 (B)「傾國傾城」 (C)「陰盛陽衰」 (D)「越俎代庖」
18.(A)貂蟬 (B)西施 (C)褒姒 (D)妺喜
貳、多重選擇題﹕(佔18分)
說明﹕第19題至第24題,每題的五個選項各自獨立,其中至少有一個選項是正確的,選出正確選項標示在谷案卡之「選擇題答案區」。每題皆不倒扣,五個選項全部答對者得3分,只錯一個選項可得1.5分,錯兩個成兩個以上選項不給分。 |
19.文字在使用時,常由字面原本的意義,轉變為另外的意義,例如「他幾度上籃,都被對方蓋火鍋」,句中「蓋火鍋」即非字面「蓋上火鍋」之意,而是指「籃球被拍下」。下列文句「」內的詞,亦屬此類的選項是﹕
(A)車多擁擠時,十字路口仍應保持「淨空」,以避免交通阻塞
(B)選前最後一夜,各政黨輔選明星忙著陪候選人「掃街」拜票
(C)面對恐怖份子再度發動攻擊的傳言不斷,白宮忙著「消毒」以安人心
(D)他曾飽受流言的困擾,又同時面對失業的打擊,但如今都已安然度過,總算是「雨過天青」
(E)部分百貨業以開架銷售的方式刺激化妝品的買氣,—天的營業額竟高達數百萬元,同業無不「跌破眼鏡」
20.下列是一段有關古典詩歌發展的敘述,其中對_____________ 處敘述正確的選項是﹕
「中國古典詩歌的發展,先秦時期有北方的《詩經》與南方的《楚辭》,前者句型以
(A) 為主,自有莊童之音﹔後音則以帶有 (B) 字的語氣詞構句,別成曼妙之調。 (C) ,五言詩的寫作已臻於成熱,由一群佚名文人所作的 (D) ,即為此時的代表作。到了 (E) ,七言詩也日益流行,並漸漸注重聲韻格律。迄唐代繼承前代句型與聲律的實驗成果,終於確立近體詩的規範。」
(A)__(A)__填入「四言」,
(B)__(B)__填入「兮」
(C)__(C)__填入「西漢末期」
(D)__(D)__填入「古詩十九首」
(E)__(E)__填入「東漢初期」
21.「紅色」在民間傳統中具有吉祥之意,如撮合姻緣稱為「牽紅線」,以「紅包」代稱禮金等。但與「紅色」相關的詞彙,由於形成時各有背景,運用上也各有慣例,因此「紅」的意義也不一定相同。下列與「紅(赤)」相關詞彙的敘述,正確的選項是﹕
(A)「紅」可用來指「行情好」,如稱深受歡迎的歌手為「當紅炸子雞」,股價指數止趺回升為「由黑翻紅」
(B)用「紅」來形容眼睛,有時是亢奮之意,如「歹徒殺紅了眼」﹔有時是讚歎之意,如「他的表現令人眼紅」
(C)「紅顏」在古文中有時指美女,如「衝冠一怒為紅顏」﹔有時則指年少,如「紅顏棄軒冕,白首臥松雲」
(D)由於前蘇聯使用紅色旗幟,因此「赤化」一詞便成為受共產主義支配的代稱,如「古巴遭赤化」
(E)西式簿記用紅色字記錄透支賬目,因此「赤字」一詞即指支出超過收入,如「預算出現赤字」
22.文學創作使用具體物象設喻,往往可使讀者對被描寫的事物獲致更鮮明的印象。
下列詩句,運用這種技巧的選項是﹕
(A)香煙攤老李的二胡/把我們家的巷子/拉成一綹長長的濕髮
(B)我的妝鏡是一隻弓背的貓/不住地變換它底眼瞳/致令我的形象變異如流水
(C)風/像一個太悲涼了的老婦,緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/拉扯著行人的衣襟
(D)山寺的長檐有好的磬聲/江南的小樓多是鄰水的/水面的浮萍被晚風拂去/藍天從水底躍出
(E)黃昏的林子是黑色而柔和的/林子裡的池沼是閃著白光的/而使我沉溺地承受它的撫慰的風呵/一陣陣地帶給我以田野的氣息
23.詩歌有直接抒發主觀情感者,也有安排人物、事件、對話加以敘述者。下列詩句,屬於後者的選項是﹕
(A)對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘
(B)下馬飲君酒,問君何所之?君言不得意,歸臥南山陲。但去莫復問,白雲無盡時
(C)君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回﹔君不見,高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪
(D)吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞,三男鄴城戍,一男附書至,二男新戰死。存者且偷生,死者長已矣
(E)問女何所思?問女何所憶?女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵。軍書十二卷,卷卷有爺名
24.下列文字是《三國志.蜀書》有關「劉備託孤於諸葛亮」一事的記載,仔細閱讀後,選出下列敘述正確的選項﹕
「章武三年春,先主於永安病篤,召亮於成都,屬以後事,謂亮曰﹕『君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之﹔如其不才,君可自取。』亮涕泣曰﹕『臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死!』先主又為詔敕後主曰﹕『汝與丞相從事,事之如父。』」
(A)本段文字有三個人物,主角是劉備
(B)後主在文中完全沒有對話,可說僅是整個事件的一個道具而已
(C)劉備告訴諸葛亮﹕「如其不才,君可自取」,可能是真心話,也可能是一種權謀
(D)先主薨後,諸葛亮的作為堪稱符合孔子所說「可以託六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節而不可奪也,君子人與?君子人也」
(E)讀歷史不僅是看故事而已,還應培養在文字背後尋找真相的能力。上列引文看似單純敘事,實深寓言外之意
第二部分:非選擇題(共三大題,佔54分)
說明:請依各題指示作答,答案務必寫在「答案卷上」,並標明「一」、「二」、「三」。 |
一、圖表判讀(佔9分)
下圖顯示的是傳染病X從民國85年到88年各年度四季之間的發生率。圖的橫軸是不同年度,縱軸是每十萬人發生的個案數(單位﹕人數/十萬人)。請判讀本圖,歸納、分析它所傳達的訊息,並以條列方式陳述。
注意﹕
1.請分點列舉,力求簡明扼要。 2.不必詳述具體數字。
二、文章改寫(佔18分)
寫作時,適度而精確的使用口語與成語,可使文章增色,但若濫用、誤用,反不可取。下面是一封情書,除粗陋的口語外,更充斥俗濫與錯誤的成語。請在不違背其本意的前提下,用真切、自然的文字加以改寫。
注意﹕1.改寫時須保留原信的時間、地點、人物、情節。
2.不可使用粗陋的口語,並避免濫用成語。
「上個禮拜六在校刊編輯會議首度看到你,就被你煞得很慘。你長得稱得上是閉月羞花,聲音也像鶯啼燕囀。從此,你在我心中音容宛在,害我臥薪嚐膽、形容枯槁。我老媽看不下去,斥責我馬齒徒長、尸位素餐,不知奮發圖強,難道要等到名落孫山、墓木已拱才甘心嗎?我也有自知之明,這封信對你而言只是九牛一毛,你一定棄之如敝屣。但我相信愚公移山的偉大教訓,也就是人定勝天,如果你給我機會讓我向你表白我自己,你會恍然大悟我是個很善良的人。期待你的隻字片語,若收到回音,那一定是我一生中最快樂的一天了!」 |
三、情境寫作(佔27分)
台灣已進入高齡化社會,但一般人對老人世界仍缺乏了解,也欠缺了解的興趣。相對於兒童、青少年,老人似乎愈來愈處於社會的邊緣。下面是一位老人的日誌,平實記錄的背後,頗有心情寄託,例如﹕30日的日誌中「三十年老屋,不知如何修起?」既說屋況,也正是說自己,讀者細細推敲,自能體會其中調侃與蒼涼的況味。請以「1月4日星期五的日誌」為對象,並以老人原本所記二事為基礎,鋪寫成首尾完整的文章,文長不限。
注意﹕1.不必訂題目。
2.先仔細閱讀每一則日誌,體會老人的心情、了解老人的身體與家庭狀況,以便發揮﹔但不得直接重組、套用各則日誌原文。
3.以老人為第一人稱,用他自己的口吻與觀點加以撰寫,務必表現出老人的心境與感懷。
30 Sun. |
31 Mon. |
1 Tue. 元旦 |
2 Wed. |
3 Thu. 十一月廿日 |
4 Fri. 小寒 |
5 Sat. |
隔壁修房,今日動工,云﹕舊曆年前可畢。
客廳牆壁滲水,三十年老屋,不知如何修起?
至書店給孫子、女買禮物。 |
上午回心臟內耕吳醫師門診領藥掛49號。
下午看眼科白內障,掛20號
(明天記得帶禮物)
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中午12﹕00祥園小館家聚。(記得帶禮物)
家聚取消,孫子補習,孫女準備考試。兒獨來,坐十五分鐘,留錢一包、撒尿一泡,走人。
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午,與妻兩人至麵館小酌慶 生。吾言﹕若得老妻、老友、老狗相伴、身懷「老本」,家旁有老館,老不足懼!妻云﹕無聊!
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昨晚得知,老友逝,心肌梗塞……料吾大去之期亦不遠矣!
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至公園小坐,冬寒乍暖。見幼稚園老師帶小朋友遊戲。
幾個外傭推老人出來排排坐,聊天,—景也。
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冷鋒至,與妻合力搬出電暖爐。兒來電,問好不好?答以好。問血壓正常否?答以正常。問三餐服藥否?答以服!服!服!
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1B 2C 3D 4A 5B 6A 7D 8A 9D 10C 11B 12E 13D 14I 15A 16B 17A 18C 19BCDE 20ABD 21ACDE 22ABC
23BDE 24ABCDE 或ABCE