◎趙康伶：讀<天下父母經>

家庭對我們的影響很大，一切的學習都從家庭開始，所以，我們表現出的人格或個性，其實跟家庭都有很大的關係。在唸完王邦雄教授的<天下父母經>之後，我想把自己家裡的狀況與文章作個比較。

在外，父母給人的感覺都不錯，是很熱心助人、開朗、和善的，但通常在家裡，又不太一樣。國中時我常常捱罵，除了我自己不好的因素之外，父母也是原因之一。跟我比較常在一起的是媽媽，她是個心直口快的人，常想到什麼就說，有時沒顧慮到我的心情，而且一說就是一大串，次數多我會很不高興且不耐煩，自然反應就是頂嘴，這時爸爸看不慣我的行為，和媽媽一起罵我，我就覺得人生一片黑暗、沒有天沒有地的。每次我哭，都是我覺得他們不了解我的心事，而不是罵我。以上，是我家裡最典型的吵架形態。就像老師說的，父母在責怪孩子的錯誤時，應該是很理智、頭腦很清楚的，這樣所說出來的話，才能讓孩子服氣，不能到最後自己情緒失控，變成和孩子大吵一架，那麼罵人就沒有意義了。

現在我粗略的分析一下父母的背景與其管教方式：爸爸的家教很嚴，因為當時戰亂的關係，從雲南到寮國之後再到台灣，奶奶早逝，多少對家裡有影響，爺爺對七個孩子的生活要求很高，爸爸處於這種環境之下，個性自然是嚴謹、理性且吃苦耐勞。他對於工作很投入，也喜歡學習新知，年紀大一點後喜歡一些修身養性的活動，所以現在就較少罵我。至於媽媽，雖然不像爸爸這麼複雜，但她從小也是過得很辛苦，因為農家生活家計較困苦，又有五個兄弟姊妹，身為大姊的她，負擔的責任也不輕，造就了她負責、好支配且勤勞(類似任勞任怨)的個性。對於這麼勤勞的爸媽來說，我懶惰的個性他們看了就很不高興，看我就一副欠罵欠揍的樣子，所以我被罵的原因實在不難理解。

看完<天下父母經>之後，我比較了一下，發現實際上和理論上總是有段差距，文章是個美好的理想，要做到的話實在不容易，不可能叫一個人永遠不發脾氣，要把自己的情緒管理得恰到好處非常困難，不然EQ高手大家為什麼都那麼崇拜他們呢？雖然現在被罵得較少，但偶爾還是會，跟以前比起來好很多，表示爸媽也在成長，變得更會管理他們自己的情緒。人跟人相處本來就有摩擦，藉著這種機會彼此學習，雙方都會更成熟、進步。

我真的覺得，當父母好難，不僅要管好自己，又要教孩子，還得忍受孩子的壞脾氣，弄得不好，對孩子往後有很大的影響。父母都是關心孩子的，其中有多少的坎坷艱辛是孩子看不到的，那可能要到將來為人父母，才能體會。就像「手抱孩兒才知父母心」(台語)。

我很感謝我的父母，他們幫了我好多忙，譬如：如果沒有他們在我做科展時開車帶我到處跑工廠、找材料，我這個路癡就好似個廢人，那兒都去不成；一大早，爸爸就是我家女宿舍的鬧鐘，他一晚起，全家都遲到；雖然媽媽很嘮叨，但也常提醒我一些忘記的事情……每個人在家裡都有他獨特的重要性，少了誰都不習慣。與我朝夕相處的父母，我不應該忤逆他們，增加他們的困擾，也希望他們能多了解我，更增進親子間的關係。

生活哲學心得：                                           10109 趙康伶

很慶幸我當初選了生活哲學的課，才有機會與現在的老師和同學們在一起。國中時就對哲學有興趣，一度把未來的目標放在這上面。看到麗山的選課單上有生活哲學時，頓時覺得一切都是機運，心中的喜悅難以形容，理所當然地選了這門課。

就課程來說，我覺得老師安排的方式不錯，可以接受，只是老師要求我們回家讀文章時，會忘了讀，所以哲學課才會冷場。老師給我們讀的文章都是很好的，但我建議文章可以找更切入生活及更符合我們這個年齡來讀的，我們比較會有興趣去念。記得有一次大家對老師的給文章非常感興趣，幾乎全班都讀了。雖然讀文章是最重要的，但上課最精彩的部分還是屬討論的時候。基本上，同學討論時的感覺還挺好的。有些同學的意見不錯，但在討論時略顯雜亂，可能是在自己還沒想清楚之前就先舉手發表了。有時我也想發表點意見，可是往往想到最後卻覺得沒有必要說，像我這種大概就是猶豫太多吧。

在生活哲學的課裡，我學到很多，例：如何讀好一篇文章、如何做重點及上臺報告……等。老師要我們買的「柏拉圖靈丹」對生活也有許多的幫助，可以自行解決一些小問題。且不談書，光是上課學到的東西及一些觀念、想法，好好去深思、運用和融會貫通，將來即是自己受用無窮的寶藏。