多報喜，少告狀！　

多鼓勵少責罰，是重要的教育原則。可是老師們常只會施用於學生，卻忽略了家長也須要老師的鼓舞。通常家長只要接到孩子學校老師的電話，總是懷著 不安的心，只恐寶貝在學校不知又闖了什麼禍。老師們也大多是因為學生出了狀況才打電話向家長「告狀」。當我反省這現象後，只要學生在校有值得稱讚的表現，我會盡可能利用機會向家長「報喜」，甚至，專為此打通電話。我的學生都有令我喜愛的優點，我一定不忘告訴家長：「恭喜你！教養出這麼好的女兒！」「兩年來我從來沒有『講』過令嬡，她都能自動 自發！」「你的女兒非常體貼、善良，她都圪」

當然，我不是報喜不報憂的「鄉愿」，當孩子有困難、犯了錯或成績不理想時，我也得與家長會商，共同設法協助孩子渡過難關。只是口氣盡量理性 、婉轉，尤其避免負面情緒性的語言，就孩子的困境討論解決的辦法，不可有人身的批評(不論對孩子或家長)，討論中還不忘提及孩子的優點、可愛之處。如果這位同學有進步時，我會刻意告訴家長：「令嬡最近進步了，恭喜你！我們再一起幫助她。」任教二十年來，也遇過來勢洶洶的家長，不過結束時大概都能心平氣和的道別。 　　

載於八十八年三月二十五日《聯合報．繽紛版》